O presente minicurso objetiva proporcionar não só aos discentes do curso de Direito da Universidade Católica de Pelotas, mas também a profissionais interessados, um maior aprofundamento acerca da temática da responsabilidade civil, com ênfase na sua base e nuances relacionadas aos demais campos do ordenamento jurídico.
O Encontro Regional de Educadores Infantis, em sua décima quinta edição, tem se constituído importante espaço de reconstrução de saberes docentes no campo da infância para a região sul do estado. O encontro tem como público alvo educadores e acadêmicos interessados na área da Educação Infantil. A programação do evento estrutura-se com palestras, apresentação de trabalhos (relatos de experiências), oficinas e momentos culturais. Estas atividades provocam discussões capazes de fornecer repertórios teóricos para reflexão sobre a prática docente nessa importante fase da educação básica.
Justifica-se a realização do evento pelos seguintes pontos de vista motivos: a) a constante necessidade de formação continuada dos educadores, que atuam com crianças de 0 a 6 anos; b) a tímida realização de eventos, no âmbito na educação infantil, na região; c) a permanência de evento, no cenário local e regional, ao longo de quatorze anos; d) a adesão e satisfação dos participantes ao longo das suas edições. Portanto, ao elucidar estes pontos de vista verifica-se a relevância da sua 15º edição.
Este curso se propõe a capacitar leigos e agentes de pastoral ao manuseio e utilização da Bíblia com mais desenvoltura em suas Comunidades e Paróquias. A partir da história dos hebreus, orientar a leitura e interpretação de textos bíblicos em seus contextos sócio-históricos.
A necessidade de capacitar os agentes de pastoral e os leigos em geral na leitura, interpretação e atualização dos textos bíblicos, desenvolvendo nos participantes o amor pela Sagrada Escritura e sua aplicação nas situações cotidianas.
Trata-se de um curso preparatório para orientar os/as estudantes de graduação aceca da pesquisa acadêmico-científica e prepará-los(as) para as seleções e atividades da pós-graduação. Visa orientar os(as) estudantes à elaboração do Currículo Lattes, de projetos e anteprojetos de pesquisa, bem como a elaboração e publicação de artigos científicos. Os conteúdos serão disponibilizados através do Ambiente Virtual de Aprendizagem- Moodle – UCPel.
A proposta se fundamenta na necessidade de articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Trata-se uma importante oportunidade para que os(as) acadêmicos(as) compreendam quais os requisitos básicos para a participação nos processos seletivos de programas de pós-graduação.
O referido projeto visa oferecer um curso para profissionais das diversas áreas do conhecimento e demais interessados que busquem uma formação básica a respeito da Ciência Parapsicológica. Com um panorama histórico e conceitual, procura situar a Parapsicologia como forma de conhecimento abordando a fenomenologia paranormal. Os conteúdos serão disponibilizados através do Ambiente Virtual de Aprendizagem- Moodle – UCPel.
A compreensão dos fenômenos parapsicológicos tem suas origens há muitos séculos atrás. Naquela época, poucos eram os interessados nas verdadeiras explicações, mesmo porque a ciência ignorava tais fatos. Os estudiosos foram reprimidos por vários séculos e corriam o risco de serem considerados bruxos e levados à fogueira. A explicação dos fenômenos parapsicológicos sempre foi uma preocupação da humanidade.
De um lado, encontramos as justificativas supersticiosas, que vão atribuir tais fenômenos à existência de seres de outro mundo, como demônios, fadas e espíritos. Em contrapartida, há os que buscam respostas científicas e estes constituem o campo de estudo da Parapsicologia.
O participante deverá atingir no mínimo 75% dos objetivos propostos nas atividades (fóruns, tarefas, pesquisas).
Trata-se de um minicurso que oportunizará aos alunos matriculados no 3º semestre do Curso de Direito, especificamente na disciplina de Direito Civil I, o aperfeiçoamento sobre alguns dos importantes temas da parte geral do Direito Civil.
INICIO DAS AULAS: 22/08/2019, das 18h às 19h
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Nº 9 – CAMPUS I DA UCPEL
O curso visa proporcionar o conhecimento necessário para o desenvolvimento de um negócio de moda pet, começando pelo desenvolvimento das peças até a sua comercialização.
Capacitar e fomentar estudantes e profissionais entusiastas do mercado pet.
O curso fornece aos participantes familiaridade com o computador e a internet, capacitando-os a desenvolver atividades ligadas à área de informática de modo profissional e atualizado, visando à ampla utilização dos recursos de editoração de texto, planilhas eletrônicas, softwares de apresentação e demais aplicativos.
O Encontro Regional de Educadores Infantis que está em sua décima quarta edição tem se constituído importante espaço de formação para a região sul do estado, e destina-se a educadores e acadêmicos interessados na área da Educação Infantil.
Em sua programação constam palestras, apresentação de trabalhos, momentos culturais e oficinas que trazem uma discussão teórico-prática desta importante fase da educação básica.
Tendo em vista a necessidade de formação continuada dos educadores que atuam com crianças de 0 a 6 anos, bem como o interesse demonstrado pelos mesmos por esse evento, justifica-se uma nova edição do EREI.
O Laboratório de Simulação realística é um centro que envolve atividades para a capacitação do aluno no atendimento às situações comuns da prática clínica/cirúrgica na area da saúde. O treinamento da simulação clínica procura desenvolver as competências necessárias para que o discente tenha uma formação mais completa, treinando em ambiente seguro antes de se expor ao paciente real. Este treinamento implica num conjunto de saberes e de práticas adquiridas durante a vida acadêmica, desde o primeiro até o sexto ano, e que envolve aquisição de habilidades que serão utilizados no treinamento simulado. O curso é uma proposta para os professores do centro de ciências, da vida e da saúde, para que os mesmos possam atuar como facilitadores em simulação realística, uma metodologia ativa atual e reconhecida de ensino, baseada no aprendizado em ambiente seguro de situações reais, em manequins e ambiente simulado. Com esta atividade os docentes passarão a ser facilitadores nas atividades, poderão criar estratégias para facilitar o ensino-aprendizado, criar situações de sala de emergência e fazer a avaliação geral da atividade proposta para os discentes.
Neste contexto, a capacitação dos docentes se faz necessária, para que, como facilitadores do aprendizado, conduzam os discentes a uma prática mais próxima da realidade. Por ser um método novo de ensino, requer técnicas e conhecimentos novos, que fogem da metodologia tradicional de ensino universitário, para tal, os docentes devem ser treinados in loco, para que os objetivos do aprendizado e da capacitação do discente sejam adquiridos.
O Laboratório de Simulação realística é um centro que envolve atividades para a capacitação do aluno no atendimento às situações comuns da prática clínica/cirúrgica na área da saúde. O treinamento da simulação clínica procura desenvolver as competências necessárias para que o discente tenha uma formação mais completa, treinando em ambiente seguro antes de se expor ao paciente real. Este treinamento implica num conjunto de saberes e de práticas adquiridas durante a vida acadêmica, desde o primeiro até o sexto ano, e que envolve aquisição de habilidades que serão utilizados no treinamento simulado.
A prática no laboratório de simulação permite o “manejo da crise” sem colocar em risco a vida e a saúde de pacientes reais, ao utilizar as técnicas adquiridas nas habilidades e o conhecimento teórico desenvolvido durante a vida acadêmica. O aluno põe em prática o saber adquirido, desenvolve o raciocínio critico, o trabalho em equipe e a liderança, capacidades necessárias para se atuar no âmbito das urgências e emergências.
O Laboratório de Simulação realística é um centro que envolve atividades para a capacitação do aluno no atendimento às situações comuns da prática clínica/cirúrgica na área da saúde. O treinamento da simulação clínica procura desenvolver as competências necessárias para que o discente tenha uma formação mais completa, treinando em ambiente seguro antes de se expor ao paciente real. Este treinamento implica num conjunto de saberes e de práticas adquiridas durante a vida acadêmica, desde o primeiro até o sexto ano, e que envolve aquisição de habilidades que serão utilizados no treinamento simulado.
A prática no laboratório de simulação permite o “manejo da crise” sem colocar em risco a vida e a saúde de pacientes reais, ao utilizar as técnicas adquiridas nas habilidades e o conhecimento teórico desenvolvido durante a vida acadêmica. O aluno põe em prática o saber adquirido, desenvolve o raciocínio critico, o trabalho em equipe e a liderança, capacidades necessárias para se atuar no âmbito das urgências e emergências.
O Laboratório de Simulação realística é um centro que envolve atividades para a capacitação do aluno no atendimento às situações comuns da prática clínica/cirúrgica na área da saúde. O treinamento da simulação clínica procura desenvolver as competências necessárias para que o discente tenha uma formação mais completa, treinando em ambiente seguro antes de se expor ao paciente real. Este treinamento implica num conjunto de saberes e de práticas adquiridas durante a vida acadêmica, desde o primeiro até o sexto ano, e que envolve aquisição de habilidades que serão utilizados no treinamento simulado.
A prática no laboratório de simulação permite o “manejo da crise” sem colocar em risco a vida e a saúde de pacientes reais, ao utilizar as técnicas adquiridas nas habilidades e o conhecimento teórico desenvolvido durante a vida acadêmica. O aluno põe em prática o saber adquirido, desenvolve o raciocínio critico, o trabalho em equipe e a liderança, capacidades necessárias para se atuar no âmbito das urgências e emergências.
O SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) é um aplicativo para computador que executa rapidamente diversos procedimentos estatísticos, estando direcionado para a criação e manuseio de banco de dados, bem como, para a sua análise. O propósito fundamental da análise de dados é organizá-los de tal forma que permitam responder ao problema colocado, e decidir se as hipóteses foram confirmadas ou rejeitadas. Atualmente, o volume de dados coletados na área da Saúde é cada vez maior, o que torna essencial o domínio de ferramentas computacionais que auxiliem esse trabalho. Diante disso, o objetivo do presente curso de extensão é fornecer informações básicas sobre o pacote estatístico SPSS, para a análise de dados em saúde.
A análise estatística faz parte de pesquisas científicas e estudos acadêmicos, encarregando-se de conferir qualidade e validade aos resultados. Na prática de saúde cada vez mais se reconhece a importância do trabalho e manuseio de dados objetivos de determinada população. Seja para o conhecimento da população/amostra a quem se atende, como para a criação de estratégias de prevenção e tratamento de determinada demanda. Para a ciência o que é importante não é só os resultados da pesquisa, mas quais foram os meios e procedimentos adotados para alcançá-los. Historicamente a estatística foi marcada por cálculos complexos pelos quais as pessoas encontravam dificuldades, entretanto, essa dificuldade vem sendo sanada por estratégias que facilitam a análise estatística, dentre elas, o desenvolvimento de softwares estatísticos cujo um dos atuais destaques no contexto científico é o IBM® SPSS® – Statistical Package for Social Sciences. Esse software é reconhecido pela baixa complexidade de interação e notória eficácia em análise de dados.
O curso objetiva promover conhecimentos básicos sobre os Drones ou VANTS (veículos aéreos não tripulados) e abordar questões históricas e legais que envolvem o surgimento dos equipamentos, a sua finalidade, as características, os fabricantes e os modelos disponíveis no mercado.
Curso de introdução ao desenvolvimento de jogos digitais utilizando a ferramenta Unity3D. O curso propicia recursos necessários para a construção, programação de jogos e exportação do projeto para plataformas PC e Web. Dessa forma, o curso busca habilitar o aluno a ter autonomia na construção de jogos para essas plataformas.
Foi identificado o interesse de alunos do curso de Engenharia da Computação da UCPel neste curso de extensão, além do grande interesse identificado em alunos e profissionais da área na região em aprender a desenvolver jogos utilizando a ferramenta Unity3D. Por essa razão, esse curso vem possibilitar aos alunos ter a autonomia na construção de jogos digitais, buscando o envolvimento e engajamento dos alunos neste segmento de Tecnologia da Informação (TI) que cresce cada vez mais. O curso possibilita os alunos se familiarizar mais com a programação de jogos e contribuir para o aprendizado de suas etapas de construção, tendo como plataformas alvo os computadores pessoais (PC – Personal Computers) e a Web. Trata-se de um curso prático, com as atividades a serem desenvolvidas em Laboratório de Informática, tendo como desafio contribuir com o aperfeiçoamento dos estudantes participantes na área de TI, suplantando possíveis dificuldades encontradas na área de construção de jogos digitais.
O mercado da comunicação sofre mudanças constantes e com isso surge a necessidade de estar sempre conectado aos novos desafios do mercado.
O Workshop de Planejamento de Mídias Sociais tem como objetivo, a formação e orientação para profissionais e amadores em comunicação ou áreas afins, interessados em aprender sobre o processo de planejamento de mídias sociais. As dinâmicas de grupo e o conteúdo expositivo da aula é inspirado nas vivências de mercado.
O Workshop é baseado na experiência da Equipe Mariachi no ramo da comunicação e mais especificamente social media. Serão apresentados modelos de planejamento, plataformas, ferramentas e outras formas como a empresa atende e gerencia seus clientes.
O curso de Aperfeiçoamento em Psicopedagogia se constitui como uma oportunidade para os profissionais atuantes na área em socializar, aprimorar e ampliar os conhecimentos na perspectiva da inovação do trabalho psicopedagógico.
A Psicopedagogia caracteriza-se como área do conhecimento voltada para o estudo dos processos de aprendizagem enfocando, prioritariamente, a análise, a compreensão, o diagnóstico e a intervenção em diferentes situações que envolvem tanto o plano individual, quanto grupal e/ou institucional.
Para tal fim, considera a análise do contexto em que se desenvolve o processo de aprendizagem; a leitura das situações – que emergem na interação social – referentes ao sujeito que aprende, buscando compreender os fatores que intervêm em tais contextos, discriminando o particular e o geral, o específico e o universal, na busca de alternativas de ações que concorram para mudanças significativas nas posturas frente ao ensinar e ao aprender.
Considerando a constante evolução dos estudos psicopedagógicos a importância da Psicopedagogia, como um espaço em expansão no contexto do processo socioeducacional; a característica interdisciplinar do processo educativo que requer discussão / reflexão / aprofundamento / pesquisa em relação às questões de aprendizagem; a constante evolução da realidade sócio científica e cultural, exigindo cada vez mais o aperfeiçoamento continuado dos profissionais e a posição da UCPel em investir na formação profissional, justifica-se a presente proposta de oferta do Curso de Aperfeiçoamento em Psicopedagogia.
Um curso intensivo voltado ao que temos de mais atualizado em Odontopediatria, tanto nos novos conceitos, quanto nos novos materiais. Conteúdo teórico e muito prático com profissionais com larga experiência clínica.
A Odontopediatria tem passado por uma grande valorização nos últimos tempos. Assim, o interesse dos alunos e cirurgiões-dentistas por essa área do conhecimento vêm aumentando fortemente. Tal valorização mobilizou também a indústria de materiais odontológicos, que lança com grande velocidade novos matérias para otimizar o atendimento de crianças. Portanto, atualizar –se quanto aos novos conceitos e às novas tecnologias torna-se fundamental para manter-se qualificado no mercado de trabalho.
Muitas empresas exigem experiência, porém, é difícil adquiri-la se que sejam disponibilizadas as oportunidades. Baseado nessa crescente exigência, está sendo proposto esse curso para qualificar e aumentar as chances de ingresso no mercado de trabalho e ser efetivado no posto de trabalho.
No mundo contemporâneo, dominar o básico do universo da informática é essencial para, inclusive, comunicar-se e, no mercado de trabalho, conhecer as funcionalidades de um computador se tornou uma necessidade e não há mais espaço para quem possui esse déficit de conhecimento, motivos pelos quais este curso foi proposto.
Trata-se de minicurso de Direito do Trabalho, no qual se objetiva a atualização de profissionais da área do direito em vista da aprovação da Lei 13.467, de julho de 2017 (Reforma Trabalhista), que entrou em vigor em 11 de novembro de 2017, e posteriormente da MP 808/2017 que alterou dispositivos da Reforma Trabalhista. O presente minicurso não pretende esgotar todos os temas que devem ser tratados sobre a Reforma Trabalhista, mas expor as principais questões objeto de alteração e criação de novas regras relacionados ao Direito Individual do Trabalho, Direito Coletivo do Trabalho e Direito Processual do Trabalho.
Implantação e Manutenção do Curso Preparatório para a Certificação Profissional ANBIMA CPA-20 no formato EAD.